3.情感、态度、价值观目标：
认同科学实验的重大意义;认同科学研究是一个不断发展的过程 ， 人们在研究的过程中 ， 随着研究手段和研究方法的不断改善 ， 对某一问题的认识 ， 不断有新的发展和新的观点出现;认同科学是实事求是的;使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质;形成保护生物圈的意识 ， 形成人与自然和谐发展的.观念 ， 并规范自己的行为 ， 积极参加环境保护活动;理解科学、技术与社会的相互关系 ， 提高生物科学素养 ， 促进学生在情感态度价值观方面的健康发展 。
三、教学内容及教材分析
本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册 。下面对教材内容作基本分析：
《生物学》下册仅一个单元——生物圈中的人 。本单元的七章可以分为三个部分 。第一部分是第一章人的由来 。教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动 ， 引导学生了解人类的起源和发展 ， 人的个体发生和发育 ， 青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同优生和优育 。第二部分包括第二、三、四、五、六章 ， 这部分的教学通过多种探
究活动 ， 引导学生了解人的食物来源于环境 ， 人体生命活动的能量供应 ， 人体内物质的运输 ， 人体内废物的排出 ， 以及人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 。第三部分是第七章人类活动对生物圈的影响 。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动 ， 引导学生进一步认识人类与环境的密切关系 。
本单元并不是单纯地讲人体生物学 ， 而是在讲述人体的由来、人体结构和生理内容的同时 ， 始终将有关人体的内容放在生物圈或生活环境的背景中 ， 引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相互关系 。本单元突出了人与生物圈的关系 ， 是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合 。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法 ， 对新教材进行培训 。
2、精心组织和策划好课堂教案 。
3、探索新的教学方法 ， 做到课堂质量高效率 。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作 ， 提高学生的兴趣 。
5、认真批改作业 ， 从中解决学生存在的问题 。
6、培养优生 ， 转化后进生 。
五、教学方法
1、认真备课 ， 刻苦钻研新课改新教材 。备课不仅要备教材还要备学生 ， 备教学方法 。根据生物学科的内容特点以及学生的实际 ， 设计好每一堂课 ， 不上无准备的课 。采用学生最易懂最易接受的教学方法 ， 达到事半功倍的成效 。对教学过程和课时安排都要备好 。认真准备电子教案和平时教学教案 。每一节课都要备精 ， 不出现一点遗漏 ， 涉及到的图例提前准备好 。
2、在教学中要调动起学生学习的积极性 ， 培养学生的学习兴趣 ， 是学生都爱好生物这一学科 。注意课堂信息的反馈 ， 平时多与学生交流 ， 这样才能走进学生的心里 。进而了解学生的情况 ， 做到心中有数 。
3、教学中要不定期的进行提问、小测 。一方面检查学生的知识掌握情况 ， 另一方面培养学生良好的考试心理 。
4、适当地布置一些实践型的作业 。生物是一门自然科学 ， 很多知识都是我们身边的事物就有的 。初一生物更是涉及人体的很多器官及其功能、组成等 。通过结合实际的学习 ， 学生会明白很多日常生活中的情况及其成因 。学生会从中获得很多知识 ， 学会一些疾病的预防等 ， 对日常的生活和学习都有帮助 ， 从而可以激励学生学好生物 。
5、备课时要不断的进行设疑 ， 接着给与合理的解答 ， 从学生考虑会有什么样的疑问 。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备 。
6、根据学生的情况 ， 采用最为有效的教学方法 。对于个别学生则根据其的特点采用个别教学法 ， 因人制宜 ， 挖掘每一个学生的潜能 。平时对后进生多加以辅导 ， 不让任何一个学生落后 ， 辅导的同时更要做好学生的思想工作 。
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