六、加强与任课教师、家长的沟通合作 。
对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效 。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施 。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率 。教学效益化的法则是学科平衡发展 。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责 。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张 。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨 。本意是关心子女，其实是在帮倒忙 。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张 。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道 。
总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把所有的班级工作做细做精，真诚的为学生全心全意服务，用各种各样的方法提升学生的成绩和能力，希望班级每一个同学能在明年__月的苍穹中展翅翱翔 。
优秀学校班主任工作述职总结范文4
班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展 。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、培养学生的良好习惯
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律 。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生 。在学习中，不让一个学生掉队 。如我班王明慧同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难 。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子 。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步 。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖 。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳 。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动 。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光 。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性 。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 。
四、加强与家长联系
平时，我能关心爱护班里的每一个学生 。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血 。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们 。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们 。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长 。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生 。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题 。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心 。
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