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一年级数学6和7的认识教案 一年级数学认识67教案模板( 二 )

生活百科教学


a.完成第2题 。出示题目，明确要求，学生自行完成题目 。小结 。
b.完成第3题 。教师引导学生理解题目要求 。学生小组合作完成练习 。适当引导学生对“6只”和“7只”作比较，加深学生对基数意义和序数意义的理解 。
[这一练习紧跟课本教学内容，通过巩固练习，使学生巩固对6、7意义的理解 。]
指导书写
1.电脑课件展示6、7的形象，指导学生观察，启发想像6和7像什么?(6像哨子，7像拐杖等 。)
2.电脑课件展示6、7的书写笔顺及在写字格中的布局，学生观察学习 。
3.教师在田字格中板书6、7 。学生在书上写字格中描出6、7 。提醒学生坐姿端正，眼与书之间保持合理的距离，书写要工整美观 。
[通过指导学生观察课件形象、直观地展示6、7的笔顺，帮助学生掌握6、7的写法;启发学生想像6、7像生活中的什么，培养学生的想像能力和创新能力 。]
一年级数学认识67教案2021模板2
教学目标：
1.在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称 。
2.能正确熟练在进行整十数加整十数的加减法计算，鼓励算法多样化 。
3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力 。
学习目标：
1.理解加减法的意义，能正确掌握加减法各部分的名称 。
2.正确熟练的进行整十数加整十数的加减法计算 。
教学重点：
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法 。
教学难点：
培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力 。
教学过程：
一、复习铺垫
比100多1的数是99 。()
53和35一样大 。()
97前面的数是98，后面的数是96 。()
99大于100 。()
和70相邻的数是71和72 。()
从61到73中间有12个数 。()
一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51 。( )
78个是由7个一和8个十组成的 。()
39和41的中间是40 。()
40+5比50+4小 。()
二、创设情景
今天是小兔子的生日，她想请你们参加她的生日宴会 。你们愿意参加吗?(板书课题：小兔请客)
三、探究新知 。
1.瞧，小兔邀请了哪几个好朋友?(出示主题图)小猴是个“数学迷”，他发现每盘都有10个果子，看到这么多的果子，他马上就想提一个数学问题 。你知道小猴子会提什么问题呢?
(1)同桌说一说 。(2)指名交流 。
2.光会提问题还不行，你们会解决这个问题吗?
(1)先想一想，再用你手中的学具摆一摆、拨一拨 。
(2)小组同学交流自己的想法和算法 。
(3)指名说算法和算式 。
学生汇报，教师板书：20+30=50 。30+20=50 。
3.小结：在加法算式里“+”前面和后面的数都叫加数，“=”后面的数叫和 。
4.忽然，小刺猬的家里有急事，让他回家 。小刺猬望着这么好吃的果子，真舍不得走，怎么办呢?他灵机一动，在盘子里打了一个滚 。瞧，(出示主题图的右边图)他得意地走了，惹得大家哈哈大笑 。小朋友，现在你又能提出什么数学问题呢?
5.你们能用上面的方法自己解决吗?并说出减法算式各部分名称 。
小组讨论：怎样列式，怎样计算?
6.请学生独立完成课堂练习 。
四、巩固提高
1.刚才同学们都表现得非常好，小白兔决定带大家玩一个小游戏 。(玩开火车游戏)出示课本练一练第3题，快速口答 。
2.三只母鸡找不到自己的孩子了，请你快速的找出每个小鸡的妈妈是谁?
3.出示果园图，让学生提出问题并解决问题 。
五、教师总结：
这节课你有什么收获?
一年级数学认识67教案2021模板3
一、创设情境 提出问题
1、谈话 。
小朋友们，校园就是我们共同的家，我们每个人都希望把自己的家打扮的漂漂亮亮的，是不是啊?那你想用什么来打扮自己校园呢?
学生说
你们的想象力真是很丰富!我想如果用各种漂亮的鲜花来打扮校园，那一定是非常漂亮 。现在让我们大家一起去花圃看看吧
(课件呈现情境图
2、发现信息
黄花有20盆，紫花有30盆
3、提出问题
问题一：黄花和紫花一共有多少盆
问题二：搬走20盆黄花，还剩多少盆花
问题三：搬走30盆紫花，还剩多少盆花
二、自主探讨 解决问题
1、解决“黄花和紫花一共有多少盆?
(1)列式计算 。
为什么有加法
那20+30=该怎么算呢?得数又是多少呢?
>(2)独立思考
>(3)同桌交流
>(4)学生汇报
3>方法一：2+3=5 20+30=50<

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